Una forma de estrenar este blog dedicado a la gestión de la información, creemos que puede ser con el resumen de la sesión de trabajo de investigadores y documentalistas que tuvo lugar el 18 de abril dentro de las actividades del IV Encuentro de intercambio de experiencias innovadoras en la docencia. 18-19 de abril, 2012.
“Comunicación” fue el término más repetido en la sesión de trabajo, pero también puede ser el punto de partida para el trabajo en colaboración que nos proponemos.
Resumen de la sesión del Grupo de Trabajo de Investigadores y Documentalistas
Se plantea el problema de la falta de comunicación con profesores, investigadores y alumnos. No les llega la información ni por los cauces de comunicación habituales como E-mail, página Web, comisiones de biblioteca… ni estando presentes en Blogs, redes sociales y otras herramientas 2.0.
También se reseña la falta de participación. Se incide que deben ser los docentes quienes deben fomentar el uso de los recursos de información de la universidad entre los investigadores y alumnos y la biblioteca tiene que apoyar y ayudar a difundirlos y utilizarlos.
En la universidad hay mucha dispersión y atomización de la información y la biblioteca tiene la capacidad de organizar, preservar y difundir esa información en herramientas y aplicaciones que por desconocimiento de su existencia no son usadas por la comunidad universitaria. Se dan ejemplos de E-prints y Complumedia, gestionada en conjunto con los servicios informáticos
Los investigadores, en general, se enfrentan al gran problema de la excesiva información, que les supone un enorme agobio. No se usa la biblioteca ni sus recursos. Suelen usar listas de distribución y bibliotecas virtuales donde encuentran libros descargados. No suelen acudir a cursos de formación. Cuando buscan información no establecen estrategias de búsqueda. Formación autodidacta a la hora de localizar y gestionar la información. También existen reticencias a compartir información.
Se refieren a los gestores bibliográficos, Archivo institucional E-prints, BBDD como herramientas de gran ayuda para su trabajo investigador.
Se ve la necesidad de que la biblioteca, como gestor de la información, les ayude y les apoye.
Se plantea como romper las inercias adquiridas y la necesidad de cambiar la forma de comunicarse para que los docentes e investigadores conozcan y usen los recursos de información que ofrece la biblioteca.
Entre las propuestas destaca:
- Crear guías pedagógicas muy básicas para conocer y entender los recursos que hay en la biblioteca.
- Buscar fórmulas de comunicación con cada colectivo.
- Participación de los alumnos en los blogs de las bibliotecas como trabajo de asignaturas
- Formación obligatoria y acreditada para alumnos de 1º y de postgrado.
- Digitalización de materiales de aprendizaje para su preservación, gestión y difusión en abierto con miras a la localización y reutilización de
la información. De realización con las aplicaciones existentes de la BUC.
